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用通俗易懂的语言,把精炼的定理讲解清楚,刘伟正很佩服。这大概就是老师的魅力吧。
第一节晚自习剩余的30分钟,刘伟正还没有听过瘾呢,就听到了下课铃声。
有些不舍的在心里跟黄成康老师说了句:
“老师再见。”
第二节晚自习是英语,可是出现的却不是英语老师乌梅,而是数学老师黄学辉。
“你们乌老师身体不舒服,这节晚自习就和我调了一下,你们自习吧。”
黄学辉说完,把椅子一拉,就在讲台上坐着了。
讲台下许多学生相当不情愿,他们想念妩媚的乌老师。
但又不能违逆数学老师黄学辉的意志,只好把英语习题集收起来,掏出数学讲义。
像数理化这类自然科学的晚自习,不仅学生忙,老师也忙。
通常这是一天中逮着老师问问题的时刻。刘伟正也遇到了一道不会的题。
思考了一会,还是没有思路后,刘伟正便起身走上讲台,去求教了。
黄学辉接过刘伟正递来的复习资料,倒没急着看题,而是看着刘伟正低声说道:
“老师支持你的想法,也和他们说了,不过他们语文组、校刊编辑还在吵,具体能不能成,我也不确定。”
“谢谢老师。”
刘伟正很诚恳的说道,毕竟能这样为自己班学生的老师,其实也不多。
黄学辉笑了笑,没再说话,而是低头看刘伟正提问的这道数学题。
题目是:
设抛物线C:X2=2py(p>0)的焦点为F,准线为l,A∈C,已知以F为圆心,FA为半径的圆F交l于B,D两点。
然后下面有两个小问题,其中第1个小问题已经被刘伟正解决了,还剩下第2个小问题实在是没有头绪。
第2个小问题是问:
如果A,B,F三点在同一直线m上,直线n与m平行,且n与C只有一个公共点,求坐标原点到m,n距离的比值。
黄学辉思考了一会,自己先在草稿纸上验算了一遍解答的过程,再回过头来给刘伟正讲解:
“这道题其实两个小问题之间是有关联的,都是根据对称性去求解。
刘伟正你看,我们可以设A为(X0,X02/2p),这里X0>0,则F...”
“再由A,B关于点F对称
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